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Método pedagógico
a través del movimiento corporal
y los sentidos.
Los tres primeros años en la vida del niño.
Curso postgrado dirigido a todos aquellos
profesionales que están interesados en trabajar con niños en el periodo
inicial de la vida.
Plazas limitadas por ser
el único curso teórico – práctico donde los alumnos podréis
observar y participar en directo con los bebés y sus padres durante las
sesiones de los grupos de juego.
Las clases se impartirán
un sábado de cada mes durante diez meses en el
curso 2009/10
Copyrigth Elizabeth Fodor y Montserrat Morán ![]()
Investigadora y escritora. Especializada por el DBS (Deutscher
Berufsverband Soialpädagogen Universität) Alemania en el método Pekip
del Dr Koch en el desarrollo infantil de la etapa pre verbal.
Master´s program in Early Childhood Education for ages 0
to 4 years.
Nova Southeastern University(EEUU).
La adaptación para España se ha presentado en 1981 con el título: “la
necesidad de una educación temprana” en el Ministerio de Sanidad y
Seguridad Social. Desde entonces hasta la actualidad ha difundido dicho
modelo pedagógico a través de conferencias, congresos y cursos:
Ministerio de Sanidad unidad de psiquiatría infanto juvenil. Ministerio
de Educación, formación de profesores. Universidad Autónoma de Madrid,
Facultad de Medicina. Congreso internacional de psicomotricidad
infantil. Congreso mundial de educación prenatal. Acción educativa y
pedagógica de la escuela de verano.
Escritora y directora del centro especializado en el cuidado del entorno
del niño “Andares Madrid” donde se realizan grupos de juego para bebés
/niños de 0 a3 años acompañados de sus padres.
Diplomada en magisterio por
Cursos impartidos: Visión y problemas de aprendizaje. Movimientos
oculares en relación a los problemas en el aprendizaje de la lecto -
escritura. Iniciación musical para discapacitados. Juegos para la
estimulación y comunicación con el bebé en la escuela infantil.
Importancia de la prevención en el cuidado del bebé recién nacido
dirigido a mujeres gestantes. Comunidad Autónoma de Madrid. Universidad
Complutense.
Autoras de:
Todo un mundo de Sonrisas
y
Cómo hacer que las actividades de los niños sean
una tarea sorprendente y divertida.
La educación vista como un puzzle.
La experiencia de este trabajo está basada en estudios e investigaciones
de:
Método del doctor Jaroslav Koch. República Checa.
Estudios del Dr. Brazelton. USA
Vídeos del Dr Helbrugge de
El estudio de diferentes sistemas orientales.
Concepto Holístico. Digitopuntura.
Estudios de Basándose en estos estudios teóricos-prácticos y demostrada su eficacia en el tiempo se han elaborado los juegos y juguetes Fod´or® . Estos son el resultado de 30 años de observación de la interacción de los bebés con sus padres en grupos de juego. Son actividades para enseñar a los niños el interés por aprender a través de la creación de diferentes situaciones de juego para que los pequeños puedan tomar el día de mañana sus propias decisiones con sentido común. La mejor manera de guiar al niño es compartir su juego con alegría, sabiduría y amor ya que el juego es el trabajo del niño.
Despertar los sentidos de los bebés, padres y educadores.
● Prevención de malas posturas
● Prevención para evitar el fracaso escolar
● Prevención para evitar la violencia infantil.
Desarrollar la capacidad de observación de los adultos en relación con
los niños. Comprender el mundo del niño.
Conseguir estrategias para motivar el comportamiento positivo del niño y
del adulto. El concepto de respeto para proporcionarles RAICES y ALAS.
Despertar la curiosidad del bebé como base para el desarrollo de su
inteligencia.
Ofrecer al bebé utensilios para promover el desarrollo de la posición de
la mano. La prensión del objeto. El camino hacia la inteligencia.
Motivar al bebé en su desarrollo evolutivo y cognitivo en cuanto al
sentir, actuar y pensar. Un tiempo para motivar y un tiempo para relajar
Como preparar al niño para el momento de la separación en las diferentes
edades.
Que hacer durante la edad de la protesta y como enseñar a los niños a
desarrollar tolerancia frente a las frustraciones.
Comprender los momentos cruciales en la vida del niño como: las
rabietas, los celos, dejar el chupete y control de esfínteres.
Aprender a: Poner límites. Hacer divertida la hora de ir a la cama. Como
y cuando usar el no. Compartir los juguetes. El concepto de dar y
recibir.
Conseguir pautas para que no se desate la tormenta familiar y o social.
Fomentar la autoestima como pieza clave en la vida.
Enfocar el juego como el gran protagonista de la vida del niño. El juego
como fuente de aprendizaje. La imitación. El lenguaje. Estrategias para
el desarrollo de la inteligencia práctica. Tipos de juegos:
programados/libres e individuales /en compañía de otros niños. Tipos de
juguetes. Trucos para aprovechar al máximo el tiempo de estar juntos
tanto en familia como en la escuela infantil.
b.
El cuerpo: movimiento y energía
c.
El movimiento: espacio y tiempo.
d.
La importancia de los pies y las manos.
b.
Diferencias entre tacto y contacto.
c.
Técnicas utilizadas en diferentes países, ejercicios, masajes,
manipulaciones, digito puntura, técnicas orientales para aumentar la
calidad de vida. Niño sano, niño feliz.
d.
Piel con piel. Percepción de mensajes: cómo percibe el niño el mundo de
los adultos a través de los
mensajes no verbales tanto si son negativos o positivos.
b.
Materiales que se utilizan en los juegos.
c.
Jugar con luz, color y sombras.
d.
Una vida con éxito. Como despertar la lógica, el orden, el auto estímulo
y fomentar la tolerancia a las frustraciones a través de los juegos de
e.
Una vida con éxito. El desarrollo del sentido común, la coherencia, la
experimentación, el sentido del humor. Una inteligencia integrada.
Juegos de
b.
Métodos avanzados de fácil aplicación y resultados espectaculares en la
prevención de anomalías de la visión.
c.
Visión y audición. Establecer relaciones sensibles y sensoriales. Cómo
influyen los movimientos oculares y la sensibilidad auditiva en el éxito
escolar.
d.
El desarrollo del lenguaje, la clave de la inteligencia humana. Cómo
despertar la curiosidad y el interés por los sonidos y ritmo desde el
nacimiento hasta los tres años.
b.
Juegos para despertar la curiosidad del bebé: creatividad artística,
educación musical y creación literaria.
c.
Experimentar y reflexionar acerca del desarrollo de la forma, el uso del
color y la distribución del espacio.
d.
Relaciones en el espacio. Movimiento, ritmo y lenguaje como base para la
pre lectura, pre escritura y conceptos matemáticos básicos y de cálculo.
b.
Que programas educativos están de moda y como discernir desde la
coherencia cuál es apto para cada niño. Recetas para ayudar al
profesional en el abordaje de los padres.
c.
Cómo influye en el trabajo grupal la motivación. Descubrir que el
profesional puede disfrutar cada día con su trabajo.
d.
Juegos lúdicos con gancho para cambiar la actitud en el
entorno del niño.
b.
Cómo evaluar a los padres, el bebé y la relación entre ellos.
c.
Orientación en las dudas, temores e inseguridad de los padres con sus
bebés.
d.
La relajación del bebé y del adulto que lo acompaña.
b.
¿Y después de los pañales?. Control de esfínteres.
c.
Un monstruo en mi armario. Los miedos.
d.
Con los celos a flor de piel. Los celos.
b.
Fracaso escolar - atención sostenida. Juegos.
Tolerancia frente a las frustraciones.
c.
La violencia infantil. El vínculo afectivo del niño con sus padres y el
medio ambiente. La autoestima.
b.
Dramatización de los grupos de juego. Prácticas entre alumnos. Prácticas
en los grupos con niños.
c.
La observación como algo individual y colectivo: a uno mismo, a las
madres/padres y a los niños.
Fecha, Horarios y precio
Sábados de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 18:00 Sábado 17 de Octubre 2009 Sábado 14 de Noviembre 2009 Sábado 12 de Diciembre 2009 Sábado 16 de Enero 2010 Sábado 13 de Febrero 2010 Sábado 13 de Marzo 2010 Sábado 17 de Abril 2010 Sábado 22 de Mayo 2010 Sábado 12 de Junio 2010 Sábado 10 de Julio 2010
Para realizar la matricula de 80€ contactar en los teléfonos 915722276, 651684426, 609180167. Plazas limitadas. Antes de comenzar el curso cada sábado se abonarán 180€ Lugar de realización
C/ Bruno Ayllón nº 9
28020 Madrid
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| Seminario y formación práctica de profesionales en el periodo de la Primera Infancia. "El juego como técnica de aprendizaje" | ||||
| Conducidos por: Elizabeth Fodor y Montserrat Morán | ||||
| Teléfono: 915722276 o 609180167 | ||||
| E-Mail: elizabeth@efodor.com | ||||
| La Asociación Española para la Promoción del desarrollo evolutivo en la 1ª Infancia (ACEI-España) es una Asociación Educativa Internacional Infantil fundada hace 105 años dedicada a todos los temas concernientes a la infancia desde la educación temprana a la preadolescencia y que cuenta con 130 sucursales por todo el mundo. | ||||
| Es miembro desde hace 10 años de las Naciones Unidas con representación en sus sedes de Nueva York y Ginebra como Organización no Gubernamental. | ||||
| Ha sido designada por el NCATE (organización encargada de reconocer los títulos académicos en EEUU) para revisar los programas destinados a la educación de los maestros de la escuela elemental en Estados Unidos. | ||||
| OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN EN ESPAÑA | ||||
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| Colaboradores y actividades que lleva a cabo la asociación en España. | ||||
| El juego como técnica de aprendizaje. Grupos semanales de juegos para bebés /niños de 0 a 36 meses. | ||||
| Conducidos por: Elizabeth Fodor, Montserrat Morán y Andrea Moleres | ||||
| Teléfono: ANDARES 915722276 dejar mensaje con número de teléfono | ||||
| E-Mail: elizabeth@efodor.com | ||||
| Grupos de ayuda para madres con bebé prematuro y/o bajo peso. | ||||
| Conducidos por: Elizabeth Fodor, Montserrat Morán y Andrea Moleres | ||||
| Teléfono: 915722276 o 609180167 | ||||
| E-Mail: elizabeth@fodor.com | ||||
| Centro de enseñanza y Desarrollo de Aptitudes Musicales. CEDAM. | ||||
| Iniciación y formación musical. Niños de 3 años en adelante. | ||||
| Teléfono: 915494584, 915443585 | ||||
| Trastornos de conducta y/o personalidad. Niños y adolescentes. | ||||
| Conducido por: Dra. Clara Kirmayer | ||||
| Teléfono: 914429708 | ||||
| E-Mail: ckirmayer@wanadoo.es | ||||
| Método de reeducación de los comportamientos negativos, inseguros, ansiosos y los miedos a educar. Para padres y educadores. En régimen de internado durante una semana. | ||||
| Conducido por: Dr. Ramón Carballo. | ||||
| Teléfono: 915643257 | ||||
| Somospadres.com Portal con una amplia información referida al mundo infantil. | ||||
| www.somospadres.com | ||||
| LÚDICO. Venta de material didáctico y juguetes educativos. | ||||
| Directora: Mercedes Díaz España. | ||||
| 28003 Madrid. España | ||||
| Tel: 913887895. Fax: 913887927 |
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V.2.4 (c) 21/06/2009
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